UNIT 6 AND READING BOOK

Generalitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Institut Els Pallaresos	Departament de Llengües Àrea d'anglès
	LLENGUA ANGLESA	UD 6	2n trimestre 2012-2013	1r d'ESO

STAYING ALIVE

WHAT I AM GOING TO LEARN

Grammar	Vocabulary	R & L	Speaking	Writing	Culture
COUNTABLE UNCOUNTABLE	FOOD AND DRINK	FOOD FOR LIFE	TALIKNG ABOUT ABILITY	A LETTER	FESTIVALS
EXPRESSIONS OF QUANTITY	SOMETHING ANYTHING	LOST	CAN PRONUNCIATION	TOO	A MENU
IMPERATIVES	VERBS: SURVIVAL	DESERT ISLAND	RESTAURANT	NOT EITHER	ORDERING FOOD
CAN	SOME, ANY,A, AN	SKILLS FOCUS: PARAGRAPHS	FOOD PYRAMID	A DIALOGUE	FOOD PYRAMID

Objectius:

• Poder utilitzar el llenguatge i les estructures apreses en la unitat en el context d'una conversa diària i normal i per parlar de la supervivència .
  
• Realitzar intercanvis comunicatius expressant habilitats.
• Entendre i aplicar els substantius comptables i incomptables (countable and uncountable nouns); expressions de quantitat, els imperatius i el verb modal can.
  
• Comprendre una entrevista a un expert en supervivència a la selva i ser capaç d'identificar i interpretar informació general i més específica en textos escrits.
• Escriure una carta des d'una illa deserta (A letter from a desert island) utilitzant fórmules i expressions treballades en la unitat.
• Saber reconèixer i utilitzar vocabulari relatiu als aliments i begudes .

Competències

• Competència en comunicació lingüística utilitzant el llenguatge com a instrument de comunicació oral i escrita que es desenvoluparà a través d'activitats de comprensió oral, construcció de vocabulari i coneixements bàsics de fonètica.
• Competència d'aprendre a aprendre / autonomia i iniciativa personal;
  Els alumnes reflexionen i potencien la seva iniciativa personal opinant sobre gustos alimentaris (Activate your English, SB pàg. 54, 56).
  Els alumnes aprendran a elaborar petites fitxes i exercicis amb esquemes sobre el que han après en la unitat (Word Bank 6, WB pàg. 124).
  Els alumnes elaboraran les seves pròpies llistes personals de vocabulari i traducció (My personal wordlist, WB pàg. 143)
• Competència social i ciutadana ja que conèixer una llengua implica el coneixement de trets socials i fets culturals vinculats als seus parlants i que poden ser treballats paral·lelament a la unitat.
  Educació per a la salut: la importància de cuidar la nostra alimentació amb una dieta saludable. Educació moral i cívica: la importància de demanar les coses amb cortesia quan estem en algun bar o restaurant. Educació per a la igualtat dels dos sexes: la importància de no discriminar sexualment.
• Competència artística i cultural Les produccions lingüístiques contenen components artístics i culturals;
  Llegir i aprendre sobre el poble Kayapó de la selva Amazònica o sobre Etiòpia (SB pàg. 55).
  Llegir i aprendre sobre el carnaval de Notting Hill a Londres (SB pàg. 62).
  Confeccionar una carta des d'una illa deserta (SB pàg. 61).

UNIT 6– 1ST ESO – 2nd TERM: STAYING ALIVE– 2012-2013 – Montserrat Fortuny
HOUR	With the teacher	Independent study in the class	Homework	C1	C2	D1	D2
1st hour	Student's book pages 54-55-57	.	Workbook pages: 47 49 – 8/9 52: 1,2,3	√ 4/3	√ 4/3	√ 5/3	√ 4/3
2nd hour	Food and drink Poster- explain and practise countable/uncountable and some,any, a, an, much, many... Student's book pages 56 Explain Imperatives and CAN student's book pages 58 and 59 (8)		Workbook pages 48 page 49: 6,7 page 50-51	6/3	5/3	6/3	5/3
3rd hour	Food Pyramid presentation and a menu Explain the activity they have to do at home Student's book page 60-61	composition	Workbook page 52-4 pafge 53 & page 54 Menu and pyramid	8/3	6/3	7/3	7/3
4th hour	Student's book pages 62-63	Restaurant dialogues	Wk Pages 55-56-105 124-125	11/3	11/3	12/3	11/3
5th hour	Finish correcting	Restaurant dialogues		13/3	12/3	13/3	12/3
6th hour	ORAL EXAM: restaurant dialogues			15/3	13/3	14/3	14/3
7th hour	WRITTEN EXAM UNIT 6			18/3	18/3	19/3	18/3
8th hour	Reading book		Easter time: reading book activities	20/3	19/3	20/3	19/3
9th hour	Reading book		Easter time: reading book activities	22/3	20/3	21/3	21/3
10th h	READING BOOK EXAM AND READING ACTIVITIES			3/4	2/4	2/4	2/4