UNIT 6

Generalitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Institut Els Pallaresos	Departament de Llengües Àrea d'anglès
	ENGLISH LANGUAGE	UD 6	3rd TERM 2013-2014	2ND ESO

Unit 6: COMPUTER WORLD – 3rd term – APRIL-MAY
GRAMMAR	VOCAB.	READING LISTENING	SPEAKING	WRITING	Culture
BE GOING TO	COMPUTERS	PREPARING TO LISTENING	TALKING ABOUT FUTURE PLANS	AN E-MAIL TO A DUTCH BOY OR GIRL	SCHOOLS IN BRITAIN
WILL	COMPUTERS GAMES	THE LUCKY WINNERS	TALKING ABOUT PREDICTIONS	AVOIDING REPETITION: USE OF PRONOUNS	INSTRUCTIONS
BE GOING TO/WILL	E-MAILS	CITY RAID/ TOMORROWS WORLD	SENTENCE STRESS AND RHYTHM		AGREEING AND DISAGREEING

Objectius (que seran agafats com a criteris d'avalaució)

1. Saber reconèixer i utilitzar vocabulari relacionat amb la informàtica i les noves tecnologies.
2. Poder utilitzar el llenguatge i les estructures apreses en la unitat en el context d'una conversa diària i normal expressant acord i desacord.
3. Ser capaç d'aprendre a utilitzar vocabulari relacionat amb els jocs d'ordinador.
4. Entendre i aplicar aspectes gramaticals com; expressar prediccions mitjançant l'ús del futur (will) o expressar intencions mitjançant l'ús del futur (be going to).
5. Comprendre textos orals; escoltant una conversa sobre un nou joc d'ordinador (A new computer game: CityRaid); escoltant un documental sobre les noves tecnologies (Tomorrow's World).
6. Aprendre a deduir el que es va a escoltar (Preparing for listening) i identificar informació general i més específica en els textos
7. Realitzar intercanvis comunicatius parlant sobre plans i prediccions de futur (Talking about future plans and predictions).
8. Poder escriure un correu electrònic (An email), utilitzant fórmules i expressions treballades en la unitat (Avoiding repetition).

Competències:
• Competència en comunicació lingüística utilitzant el llenguatge com a instrument de comunicació oral i escrita que es desenvoluparà a través d'activitats de comprensió i expressió oral, construcció de vocabulari i coneixements bàsics de fonètica.
• Competència d'aprendre a aprendre . Els alumnes reflexionen sobre lús del going to per expressar plans i intencions i distingir-lo de l' ús del will per expressar prediccions. - Dedueixen les regles de l'ús del going to/ will mitjançant exemples. - Els alumnes elaboraran les seves pròpies llistes personals de vocabulari relacionat amb la informàtica i les noves tecnologies - Reflexionen sobre la forma i l'ús de First conditional. Prenen consciència del progrès del seu aprenentatge. Aprendran estratègies de deducció per obtenir informació general i específica de textos orals i escrits
• Competència d'autonomia i iniciativa personal Els alumnes reflexionen sobre les necessitats per millorar el seu aprenentatge. Produiran un text escrit explicant els seus plans de futur. Expressaran les seves pròpies comparant les diferències entre els sistemes educatius anglès-català.Mostraran una actitud crítica expressant les seves opinions sobre l'ensenyament digitalitzat
• Competència en tractament de la informació i competència digital. Els alumnes crearan un correu seguint les instruccions d'un text instructiu.
• Competència social i ciutadana . Conèixer una llengua implica el coneixement de trets socials i fets culturals vinculats als seus parlants i poden ser treballats paral·lelament que la unitat. Conéixement i comparació del sistema educatiu anglès i comparar-lo amb el propi.Educació moral i cívica: la importància utilitzar la ciència i la tecnologia d'una forma ètica i per a fins nobles. Educació per a la salut: la importància d'utilitzar les noves tecnologies d'una forma raonable i controlada sense fer-se “addictes” als ordinadors, play-stations, telèfons mòbils, etc.
• Competència artística i cultural Les produccions lingüístiques contenen components artístics i culturals; Llegir i aprendre informació sobre les noves tecnologies i els mètodes britànics , aprendre-les en la secundària (Technology Schools, SB pàg. 66).

UNIT 6– 2nd ESO – 3RD TERM: COMPUTER WORLD – 2013-2014 – Montserrat Fortuny
HOUR	With the teacher	Independent study in the class	homework	C1	C2	D1		D2
1st	Page 58-59			21/4	21/4	21/4
2nd	Explaining grammar: be going to and will	Page 60	Page 60	25/4	25/4	24/4		24/4
3rd	Correct page 60	Page 61	Page 62-63	28/4		25/4		22/4
4th	Correct page 63		Page 64	29/4	29/4	28/4	29/4
5th	Listening page 62 correct page 62			5/5		5/5		6/5
6th	Listening page 64 Correct page 64			6/5		8/5
7th	Page 65, explain e-mail activity	http://www.studentsoftheworld.info/menu_penpals.php	Send an email to a dutch student and send it to the teacher too page 66	9/5	9/5	9/5	12/5
8th	Correct homework page 66	Page 67 do it and correct it in the class		12/5	12/5	12/5		13/5