UNIT 1 - OCTOBER 2013

Generalitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Institut Els Pallaresos	Departament de Llengües Àrea de Llengua anglesa
	Llengua anglesa	U1	1er trimestre	2n d'ESO

What I am going to learn

GRAMMAR	VOCABULARY	READING AND LISTENING	SPEAKING AND PRONUNCIATION	WRITING	CULTURE
Present Simple	Furniture	What your room say about you	What your room say about you	What your room say about you. My house	Phone messages
Adverbs of frequency	Free time activities	Music and media	Talking about free time	A description of a typical weekend or day	Phoning a friend
Verb * ing	Homes and houses	Sleeping with the Aztecs	The third person -s	Punctuation and capital letters	Robbie Williams: Angels
Prepositions	Prepositions	Guessing meaning

Objectius:

1. Saber reconèixer i utilitzar vocabulari relacionat amb els mobles i preposicions de lloc per parlar de les seves habitacions.
2. Ser capaç d'aprendre a utilitzar verbs que descriuen activitats de temps lliure.
3. Poder utilitzar la paraula i les estructures apreses en la unitat en el context d'una conversa diària i normal (Phoning a friend – Practical English).
4. Ser capaç d'identificar i interpretar informació general i més específica en textos escrits, posant èmfasi en la deducció de significats mitjançant el context (Guessing meaning).
5. Entendre i aplicar aspectes gramaticals com; el present simple dels verbs, els adverbis de freqüència, i els verbs més la desinència –ing.
6. Comprendre textos orals en què s'utilitzen expressions per expressar la freqüència amb la qual es realitzen certes activitats de temps lliure (Music and media) i identificar informació general i més específica en ells.
7. Realitzar intercanvis comunicatius, parlant sobre un mateix (Talking about yourself).
8. Poder escriure una descripció d'un típic cap de setmana (A description of a typical weekend) utilitzant fórmules i ortografia treballades en la unitat (Punctuation and capital letters).
9. Aprendre una cançó i conèixer informació sobre la música i l'autor en qüestió (Robbie Williams).
10. Practicar la pronunciació de la tercera persona de singular (Third person –s)

Competències

• Competència en comunicació lingüística utilitzant el llenguatge com a instrument de comunicació oral i escrita que es desenvoluparà a través d'activitats de comprensió oral i escrita, construcció de vocabulari i coneixements bàsics de fonètica. A més de la producció de missatges orals senzills sobre rutines diàries, habits i activitats de lleure.

• Competència d'aprendre a aprendre
  -Els alumnes aprendran a elaborar petites fitxes i exercicis amb esquemes sobre el que han après en la unitat Elaboraran les seves pròpies llistes personals de vocabulari i traducció Reflexionaran sobre l'ús del present simple per expressar rutines i hàbits.
• Competència d'autonomia i iniciativa personal.

- Els alumnes reflexionen i potencien la seva iniciativa personal opinant sobre el seu temps lliure, els seus amics i la seva família .Prendran consciència dels seus hàbits i la seva actitud en els contextos més propers (My bedroom) Crearan formularis per recollir informació personal sobre els seus companys S'Intercanviaran e-mails amb missatges senzills.

• Competència en tractament de la informació i competència digital,
  Cercaran informacio i produiram nissatges per explicar les diferències entre les rutines diàries dels adolescents anglesos i les seves pròpies.
• Competència social i ciutadana
  -Conèixer una llengua implica el coneixement de trets socials i fets culturals vinculats als seus parlants i que poden ser treballats paral·lelament a la unitat.
  -Educació moral i cívica: la importància de l'ordre en la nostra habitació i en els espais comuns de la casa per a una convivència harmoniosa i respectuosa.
  -Educació per a l'oci i la salut: la importància de realitzar activitats lúdiques per gaudir del nostre temps lliure i relacionar-nos amb els altres, aprenent a conviure i compartir.
  -Educació per a la igualtat d'ambdós sexes: la importància d'observar i assumir com dintre de la normalitat a joves d'ambdós sexes practicant indistintament tot tipus d'esports i activitats d'oci.
• Competència artística i cultural Les produccions lingüístiques contenen components artístics i culturals. Fer un plànol de l'habitació pròpia i /o del company/a i descriure-la / Completar la cançó proposada en la unitat i aprendre sobre el seu autor Robbie Williams

UNIT 1– 2N ESO – 1ST TERM: – 2013-2014 – Montserrat Fortuny
HOUR	With the teacher	Independent study in the class	Homework	C1	C2	D1	D2
1st hour	Correction exercises 1,2,3 and reviewing prepositions Explaining oral exam Description of my home and my bedroom st page 9	St page 8 exercices 1,2,3,	St page 10 exer 1,2,3,4	√ 8/10 J	√ 8/10 J	√ 10/10 J	√ 10/10 J
2nd hour	Check and correct homework revising the present simple Dictation	Vocabulary page 11 do exercises 6,7,8, 9 and correct them	Page 14	14/10 s	14/10 s	14/10 s	14/10 s
3rd hour	Check and correct homework Listening page 12 Revising frequency adverbs page 12 theory	Exercises page 12 4,5,6,7,8 page 13 – exercise 12, 13	If they do not finish the exercises in the class do them at home	15 j	15 j	18 s	15 s
4th hour	Check and correct homework Revising Verb+ing page 13 st,	Do exercises 9,10 and 11 and correct them in the class page 15 read	Page 15 st, exercises and composition	18 s	18 s	17 j	17 j
5th hour		Page 16 do in the class while the teacher correct compositions Correct exercises	Workbook exercises	21 s	21 s	21 s	21 s
6th hour	Check and correct homework Song page 17			22 j	22 j	24 j	24 j
6th hour	ORAL EXAM: MY HOME, MY BEDROOM			25 s	25 s	25 s	22 s
7th hour	WRITTEN EXAM: STARTER UNIT, UNIT 1			28 s	28 s	28 s	28 s