martes, 21 de octubre de 2014
viernes, 10 de octubre de 2014
PROGRAMACIÓ APROXIMADA PER AQUEST TRIMESTRE
|
SEPTEMBER–
3rd ESO–Montserrat Fortuny |
|||
|
TOPIC DONE |
3RB |
3RC |
3RD |
|
SUBJECT PRESENTATION |
16/09/2014 |
16/09/2014 |
17/09/2014 |
|
KET EXAM SPEAKING |
18/09/2014 19/09/2014 |
17/09/2014 19/09/2014 |
16/09/2014 18/09/2014 |
|
KET EXAM READING AND WRITING |
22/0972014 |
22/09/2014 |
19/09/2014 |
|
KET EXAM LISTENING |
25/09/2014 26/09/2014 |
24/09/2014 26/09/2014 |
24/09/2014 |
|
RESULTS
|
29/09/2014 |
29/09/2014 |
26/09/2014 |
|
CORRECTING SPEAKING EXAM IN CLASS |
02/10/2014 03/10/2014 |
01/10/2014 03/10/2014 |
25/09/2014 30/09/2014 |
|
READER: FESTIVALS AND CELEBRATIONS |
29/09/2014 |
29/09/2014 |
26/09/2014 02/10/2014 |
|
INTRODUCTION
UNIT
|
|||||
|
GRAMMAR
|
VOCAB.
|
READING
LISTENING
|
SPEAKING
|
WRITING
|
Cross
curricular
|
|
To
be
|
Parts
of the body,family, animals, school
|
Reader:
Seasons and celebrations
|
Classroom
language
and
speaking about the reader: seasons and celebrations
|
Power
point
grammar
and vocabulary
|
Festivals
and celebrations
|
|
Have
got
|
Ket
mocks exams
|
||||
|
There
is/there are
|
|||||
|
Present
simple, present continuous
|
|||||
OBJECTIVES
- Revise all the
vocabulary done in first and second eso
- Revise basic
grammar points such as: present simple, present continuous, there is,
there are
- Revise
prepositions
- Use new
technologies
COMPETENCES
Competències Bàsiques
1. Competència
comunicativa lingüística i audiovisual.
• Identificació
del llenguatge de classe per utilitzarlo correctament.i repàs
del vocabulari bàsic nivell A1
• Repàs dels
verbs To be i Have got, del Present Simple, del Present Continuous i
de les
formes there is /
there are
. Lectura amb el
llibre de lectura i preguntes-respostes sobre el que em llegit
2.- Competència
digital: presentació 1 tema de vocabulari per alumne usant
presentació del drive o del llibre d'office. Inserint imatges i
audio
3. Competència
d'aprendre a aprendre.
• Ús
d’estratègies, recursos i tècniques de treball intel∙lectual
per aprendre i ser conscient
de les pròpies
capacitats i coneixements. Aprendre a fer recull de vocabulari
4. Competència
d'autonomia i iniciativa personal.
• Ús de la
creativitat personal a l’hora de produir a partir de models
• Foment del
treball cooperatiu a l’aula.
|
OCTOBER–
3rd ESO–Montserrat Fortuny |
|||
|
TOPIC DONE |
3RB |
3RC |
3RD |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
9/10/2014 Chapter 2 |
8/10/2014 Chapter 2 |
7/10/2014 Chapter 2 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
10/10/2014 Chapter 2 |
10/10/2014 Chapter 2 |
9/10/2014 Chapter 3 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
16/10/2014 chapter 3-4 |
15/10/2014 chapter 3-4 |
14/10/2014 chapter 3-4 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
17/10/2014 chapter 3-4 |
17/10/2014 chapter 3-4 |
16/10/2014 chapter 4 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
23/10 chapter 5-6 |
22/10 chapter 5-6 |
21/10 chapter 5-6 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
24/10 chapter 5-6 |
24/10 chapter 5-6 |
23/10 chapter 5-6 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
30/10 chapter 7-8 |
29/10 chapter 7-8 |
28/10 chapter 7-8 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
31/10 chapter 7-8 |
31/10 chapter 7-8 |
30/10 chapter 7-8 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
6/11/2014 Chapter 9-10-11 |
5/11 Chapter 9-10-11 |
4/11 Chapter 9-10-11 |
|
READER: SEASONS AND CELEBRATIONS |
7/11/2014 Chapter 9-10-11 |
7/11 Chapter 9-10-11 |
6/11 Chapter 9-10-11 |
|
VOCABULARY AND GRAMMAR REVISION PROJECT |
6/10/2014 |
6/10/2014 |
3/10/2014 |
|
VOCABULARY AND GRAMMAR REVISION PROJECT |
7/10/2014 |
7/10/2014 |
8/10/2014 |
|
VOCABULARY AND GRAMMAR REVISION PROJECT |
13/10/2014 |
13/10/2014 |
10/10/2014 |
|
Student's book pages 4-5-6-7 |
14/10 |
14/10 |
15/10 |
|
Students' boook and workbook
|
20/10 |
20/10 |
17/10 |
|
presentations |
21/10 |
21/10 |
22/10 |
|
presentations |
27/10 |
27/10 |
24/10 |
|
FOOD
FOR LIFE AND IS IT ART? 3rd ESO– 1st TERM: UNIT 1- UNIT 2–
2014-2015 –
Montserrat
Fortuny
|
|||||||
|
HOUR
|
With
the teacher
|
Independent
study in the class
|
homework
|
3rB
|
3rC
|
3rD
|
|
|
1st
|
PG
8-9
review
quantifiers
|
Page 10
|
Pages
11-12
|
28/10
|
28/10
|
29/10
|
|
|
2nd
|
Check
and correct homework
pages
14
|
Page 13
|
workbook
|
4/11
|
4/11
|
31/10
|
|
|
3rd
|
Check
and correct homework
|
Pages
15-16-17
|
workbook
|
10
|
10
|
5
|
|
|
4th
|
Check
and correct homework
page
18-19
|
Page
20
|
Page
21-22-25 write a description
|
11
|
11
|
7
|
|
|
5th
|
Check
and correct homework p 24
|
Page
23
|
workbook
|
17
|
17
|
12
|
|
|
6th
|
Check
and correct homework
|
Page 26-27
|
workbook
|
18
|
18
|
14
|
|
|
7th
|
Oral
exam pictures descriptions
|
|
|
13-14
|
12-14
|
11-13
|
|
|
8th
|
Wrtten
exam
grammar
and vocabulary
|
|
|
24
|
24
|
19
|
|
|
9th
|
Written
exam
listening
and reading
|
|
|
25
|
25
|
21
|
|
|
Faster
and stronger 3rd ESO–
UNIT 3–
2014-2015
– Montserrat Fortuny |
|||||||
|
10th
|
Unit
3 pages 28-29 comparative and superlative- too/ not enough
|
Page 30
|
Pages 31-32
|
1
|
1
|
26
|
|
|
11
th
|
Check
and correct homework
|
Page 33-34
|
Pages
35-36-376
|
2
|
2
|
28
|
|
|
12th
|
Check
and correct homework
|
Review
pages 38-39
|
Oral project page 40
hores partits preparar-ho
|
|
|
3
|
|
|
13th
|
Check
and correct homework
page
41
|
Workbook unit 3
|
Workbook revision
|
9
|
9
|
|
5
|
|
Journeys
3rd ESO–
UNIT 4–
2014-2015
– Montserrat Fortuny |
|||||||
|
14
th
|
Unit
4 – 42-43-
|
44 |
45-46
|
15
|
15
|
|
10
|
|
15
th
|
Check
and correct homework
page
48
|
47 |
49-50-51
|
16
|
16
|
|
12
|
|
16
th
|
Check
and correct homework
|
Workbook
|
workbook
|
22
|
22
|
|
17
|
|
17
th
|
|
workbook |
|
|
|
|
19
|
|
|
Irregular
verbs exam
|
|
|
12/1
|
12/1
|
|
9/1/2015
|
|
|
Units
3-4exam
|
|
|
13
|
13
|
|
21
|
jueves, 9 de octubre de 2014
NORMATIVA GENERAL MATERIA
|
SUBJECT
|
Department
|
INS
|
Course
|
Academic
Year
|
|
English
|
Language
D.
|
Els
Pallaresos
|
3rd
ESO
|
2014-2015
|
|
Course
Book: Build up 3
|
Hours:
3 per week
|
Professores:
Montserrat Fortuny
Isabel
Cazorla
|
|
TOPICS
|
|
UNIT
1: Food for life
UNIT
2: Is it art?
UNIT
3: Faster and Stronger
UNIT
4: Journeys
UNIT
5: The Real Story
UNIT
6: Fashion
UNIT
7: Space
UNIT
8: Urban Living
UNIT
9: Then and Now
|
|
MATERIAL
NEEDED
|
|
Students
should have and bring:
Build
Up 3– Students' Book
Notebook
and pencil case (scissors, glue, pencil, crayons, highlighters,
pens, rubber, ...)
We
are going to read two books:
|
|
EXTRA
ACTIVITIES
|
|
Concurs
Foenix: Durant el segon trimestre els alumnes participaran a un
concurs que determina el seu nivell d'anglès.
Dia
23 de Març Teatre en anglès al centre – activitat obligatòria
(5 euros)
Simulació
d'exàmens oficial (ket) i possibilitat de fer l'examen oficial
Reforç
i ampliació amb altres assignatures optatives i alternatives.
|
|
EVALUATION
|
|
L’avaluació
serà contínua.
Per
poder aprovar caldrà tenir els llibres de lectura i l'examen de
verbs irregulars passat abans de les diferents proves finals (els
llibres de lectura i els verbs conten com a punts en el trimestre
que pertoca però no compten punts a la recuperació de
l'assignatura ja que només compten per a donar dret a examen
final de recuperació) que avaluaran a l'alumne de la seva
capacitat comunicativa en anglès en els 4 “skills” és per
això que en totes les proves d'avalaució de trimestre i de
recuperació les proves consistiran (d'acord també amb els
criteris d'avaluació establerts per a primer) en:
L'avaluació
és individualitzada, continua, i de molts tipus ja que es tenen
en compte els següents percentatges:
75%
- continguts (exàmens, proves, ….)
20%
- procediments i treball (llibreta, workbook, projectes, deures,
...)
5%
- actitud (esforç, participació, lliurament de tots els
treballs, …)
Atenció:
La
manca de treball i l'actitud negativa poden restar. (cada dos dies
sense la feina feta restarà mig punt de la nota final) Si algún
alumne presenta algún treball copiat d'altres companys o
d'internet, o copia en els exàmens suspendrà l'avaluació). Cal
treure un mínim de 3 en els exàmens per a poder fer la mitjana.
Per
a superar matèria cal presentar a cada trimestre la llibreta amb
tot el que s'ha fet durant el curs, el workbook i haver fet tots
els projectes i tasques encomenades. Per a passar el curs cal que
s'hagi aprovat l'examen de verbs irregulars, els llibres de
lectura, que es lliuri la llibreta amb tots els treballs, exàmens
i exercicis del curs, que s'aprovin totes les parts i en cas de
l'examen de recuperació s'ha de superar l'examen amb més d'un 5
i tenir totes les parts anteriors aprovades i lliurades.
L'assistència
a classe, el bon comportament, l'atenció a les explicacions del
professor, la participació, el treball diari tant a l'aula com a
aquell demanat per a casa, són essencials per a la superació de
l'assignatura. L´`us de l'anglès com a llengua vehicular a
l'aula és obligatòria.
L’avaluació
serà contínua, per tant, la nota del 3er trimestre serà la nota
final de l'alumne.
Al
ser avaluació contínua, l'alumne pot recuperar els trimestres
anteriors en el tercer trimestre, sempre i quan la nota sigui
igual o superior a 6.
-Per
aprovar un curs anterior caldrà fer una prova al setembre. A
l'estiu es donarà una feina a l'alumne que ha de recuperar al
setembre que haurà de presentar per a poder fer l'examen. Aquesta
feina podrà valer fins a un 25% i l'examen de setembre fins a un
75%, com a mínim cal treure un 3 a l'examen de setembre per a
aprovar la matèria.
L'alumne
pot superar la matèria pendent del curs anterior aprovant el
primer trimestre del curs següent.
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)